{"id":10224,"date":"2021-10-04T10:52:31","date_gmt":"2021-10-04T10:52:31","guid":{"rendered":"https:\/\/szf.at\/?p=10224"},"modified":"2025-09-05T10:54:48","modified_gmt":"2025-09-05T10:54:48","slug":"blended-learning-im-schulungszentrum-fohnsdorf-das-beste-aus-zwei-welten","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/szf.at\/en\/blended-learning-im-schulungszentrum-fohnsdorf-das-beste-aus-zwei-welten\/","title":{"rendered":"Blended Learning im Schulungszentrum Fohnsdorf: Das Beste aus zwei Welten!"},"content":{"rendered":"
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Kompetenzen wie Kreativit\u00e4t, Teamarbeit und kritisches Denken sind in der Arbeitswelt 4.0 erforderlich, um die Herausforderungen der Zukunft vernetzt, digital und flexibel zu l\u00f6sen. Mit neuen digitalen Bildungsangeboten und Bildungsformaten hat das Schulungszentrum Fohnsdorf auf die steigenden beruflichen Anforderungen und neuen Zielgruppen reagiert.<\/p>

Die Digitalisierung des Bildungssektors kommt nicht erst, sie ist bereits da und gerade Bildungseinrichtungen befinden sich mittendrin. Eine Kombination von technischen M\u00f6glichkeiten mit didaktisch geeigneten Wegen, die zur jeweiligen Zielgruppe und den Lernzielen passen, stellen gro\u00dfe Herausforderungen dar. Das SZF Blended Learning Angebot erm\u00f6glicht die sinnvolle Verkn\u00fcpfung von orts- und zeitunabh\u00e4ngigen Lernphasen mit \u00f6rtlich und zeitlich gebundenen und verzichtet dabei vollst\u00e4ndig auf klassische Elemente wie dem \u201cAuslagern der Theorie\u201d ins Online Lernen.<\/p>

Im Rahmen des knapp vierj\u00e4hrigen Projektes \u201eBlended Learning\u201c wurde im Schulungszentrum Fohnsdorf eine umfangreiche und auch f\u00fcr andere Bildungstr\u00e4ger verwertbare Expertise erworben, welche Voraussetzungen und Rahmenbedingungen f\u00fcr den Einsatz von erfolgreichen Blended Learning Bildungsformaten in der beruflichen Bildung erforderlich sind. Im Schulungszentrum Fohnsdorf qualifizieren sich Menschen f\u00fcr die Wirtschaft. Die im SZF entwickelten und erprobten Angebote stellen eine Unterst\u00fctzung dar, damit Teilnehmende ihre beruflich relevanten Handlungskompetenzen und damit ihr K\u00f6nnen entsprechend der aktuellen Anforderungen am Arbeitsmarkt erweitern und ihre Jobchancen vergr\u00f6\u00dfern k\u00f6nnen.<\/p>

Alle Aktivit\u00e4ten und Entwicklungen in diesem Projekt wurden nach den Grundprinzipien der beruflichen Kompetenzorientierung ausgerichtet und gestaltet. Der jeweils passende Anteil an orts- und zeitunabh\u00e4ngigen Phasen ergibt sich auf Grund des didaktischen Konzeptes und liegt je nach Themenbereich zwischen 10 und 100 Prozent. Ma\u00dfgeblich sind konkrete berufsbezogene Lernziele sowie Methoden und Aufgabenstellungen, die realistische Situationen repr\u00e4sentieren und den Teilnehmenden sowohl in den orts- und zeitgebundenen als auch in den ungebundenen Lernphasen Erfahrungslernen erm\u00f6glichen. Dies ist einer der zentralen Aspekte, auf Grund dessen sich das SZF Angebot von klassischem Blended Learning unterscheidet.<\/p>

Im Rahmen dieses Projektes wurden die Grundlagen und das Know How dazu geschaffen, wie Menschen mit Hilfe von Blended Learning ihre berufliche Handlungskompetenz steigern k\u00f6nnen. Die Projektergebnisse liegen in einem umfangreichen Bericht vor, der unter dem Link „SZF Blended Learning Projektbericht<\/a>“ kostenfrei heruntergeladen werden kann.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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